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Diskussion in Arbeitsgruppen

Zielsetzungen und Standards von Gemeinwesenarbeit und aufsuchender politischer Bildung im Quartier

Zwischen verschiedenen Formen und Ansätzen der Gemeinwesenarbeit sowie der aufsuchenden politischen Bildung im Quartier gibt es Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede. In der Arbeitsgruppe setzen wir uns mit den Zielsetzungen und den Standards von Quartiersarbeit mit Fokus auf den Aspekt der Stärkung von Demokratie auseinander. Bei welchen Zielen, Ansätzen und Standards gibt es Überschneidungen oder Widersprüche und was können die jeweiligen Ansätze beitragen, um Teilhabe, Partizipation und Demokratie im Quartier zu verbessern? Ziel der Arbeitsgruppe ist es, Empfehlungen dafür zu erarbeiten, wie die zentralen Ziele und Standards in der Quartiersarbeit stärker in den Vordergrund gestellt werden können.

Strukturen demokratiestärkender Quartiersarbeit

Wenngleich sich Quartiersarbeit lokal sehr stark unterscheidet, ist ein Fokus auf Demokratieförderung und politische Bildung nach unserer Erfahrung die Ausnahme. Meist liegt der Fokus eher auf sozialer Arbeit, Alltagshilfe, Freizeitangeboten sowie projektbezogenen Partizipationsprozessen. In der Arbeitsgruppe erarbeiten wir gemeinsam Empfehlungen für die Weiterentwicklung von Netzwerken für eine demokratiestärkende Quartiersarbeit. Wie können sich Gemeinwesenarbeit und aufsuchende politische Bildung im Quartier strukturell ergänzen, um die Stärkung von Demokratie im Quartier voranzubringen? Welche anderen wichtigen Akteur*innen müssen einbezogen werden? Wie können die nötigen Qualifizierungen für politische Bildung und Demokratieförderung in der Quartiersarbeit verankert werden und welchen Beitrag können die verschiedenen Akteur*innen leisten? Welches Potenzial besteht im Aufbau von Allianzen?

Auswirkungen gesellschaftlicher Herausforderungen im Quartier

In Quartieren sind in den letzten Jahren multiple gesellschaftliche Herausforderungen sichtbar geworden. Auswirkungen des demografischen Wandels, Migration, der Corona-Krise und der wirtschaftlichen Lage spiegeln sich auch in neuen Herausforderungen im Zusammenleben vor Ort wider. Gleichzeitig lassen sich politische Verschiebungen und ein sinkendes Vertrauen in Institutionen und Politik beobachten. Dazu kommt die Informationskrise, die die Verbreitung von Verschwörungserzählungen und „alternativen Fakten“ befördert. Wie muss sich die Gemeinwesenarbeit in Anbetracht dieser Vielzahl an Herausforderungen weiterentwickeln, um sich für die Interessen der lokalen Bevölkerungen und der Stärkung der Demokratie einzusetzen?  Welche Rolle kann aufsuchende politische Bildung eine dabei spielen? Zu diesen Fragen werden in der Arbeitsgruppe Empfehlungen erarbeitet.